习近平总书记指出：“心有所信，方能行远。面向未来，走好新时代的长征路，我们更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。”坚定的理想信念是中华民族实现从站起来、富起来到强起来的精神旗帜和力量源泉。青年学生理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。新的历史条件下，青年学生要通过强化党的创新理论学习、“四史”学习教育、社会实践锻炼等，增强对马克思主义、共产主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念，增强对实现中华民族伟大复兴的信心，走好新时代赶考路。

注重党的创新理论学习，增强对马克思主义、共产主义的信仰。科学的理论是强大的思想武器。习近平总书记指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。”一百年来，我们党始终坚持以马克思主义为指导，不断开辟马克思主义理论新境界，在继承与创新中创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃。增强青年学生对马克思主义、共产主义的信仰，就要让青年学生以学促知、以学促进、以学促干，学懂弄通做实党的创新理论。一是以学促知，在学有所思上下功夫。认真研读原著原文是掌握党的创新理论的基本方法。青年学生要自觉认真研读马克思主义经典著作，通过阅读原著、参加读书会、写读书笔记、组织讨论会、知识竞赛等方式，深刻体悟马克思主义的立场、观点、方法和与时俱进的理论品格，深刻感悟和把握当代中国马克思主义的真理力量。二是以学促进，在学深悟透上下功夫。要引导青年学生将党的创新理论学习同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践相联系，通过课堂教学、专题党课、实践参观等方式，准确把握党的创新理论的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，并做到融会贯通，切实从党的创新理论中获取坚定理想信念的真理支撑和精神动力。三是以学促干，在学用相长上下功夫。青年学生要在学懂弄通的基础上，坚持在学中干、干中学，学用相长、知行合一，在党的创新理论中汲取奋进力量，善于运用科学的思维方式解决学习生活中遇到的实际问题，善于把学习收获转化为勇往直前的动力，善于把学习效果转化为持之以恒加强党性修养、筑牢理想信念的实际行动。

注重“四史”学习教育，增强对中国特色社会主义的信念。历史是最好的教科书。越是坚定的信仰、深沉的情感，越需要建构在深刻的历史认知的基础上。以史为鉴，可以知兴替。习近平总书记指出：“要通过在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’等基本原理。”熠熠生辉的百年党史，光彩夺目的新中国史，波澜壮阔的改革开放史，荡气回肠的社会主义发展史，闪耀、蕴含着丰富的思想光芒和历史哲理。我们要通过“四史”学习教育引导青年学生增强对中国特色社会主义的坚定信念。一是加强思想政治教育，在丰富手段和创新方式上用力。通过微型党课、微视频、动漫等形式创作“四史”宣讲作品，在学习强国、微信公众号等网络平台持续推送；通过短视频、VR、H5等形式交流分享，让“四史”学习教育更生动、更具感染力，持续提升宣传教育效果。二是传承红色基因，在深化拓展党史学习教育上用力。深入挖掘红色教育资源，通过祭英烈、唱红歌、上党课、看展览、听报告等方式，让青年学生了解党的故事、革命的故事、英烈的故事，增进情感认同，坚定不移听党话、跟党走。三是开展同伴教育，在扩大和增进“四史”宣传教育的影响力和感染力上用力。成立“青年宣讲团”，让青年人宣传青年人、带动青年人；以鲜活的话语体系、时尚的宣讲方式，用青年喜欢的语言把“四史”故事讲给青年听，让宣讲者和听讲者都受益，提升青年学生的精神境界。

注重社会实践锻炼，增强对实现中华民族伟大复兴的信心。真知源于实践。习近平总书记指出：“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”实现中华民族伟大复兴，需要青年学生勇于担负起新时代赋予的历史使命，将个人的理想追求融入党和国家事业中。一方面，学校要通过建机制、搭平台、拓载体等措施，引导和鼓励青年学生参加社会实践锻炼，增强对实现中国梦的信心。完善实践机制，加强人才培养的顶层设计，将社会实践纳入教学计划实施学分管理；搭建实践平台，建立志愿服务、青春创业、专业实习、科技服务、文化服务等实践基地；拓展实践载体，从内容和形式上精心设计服务项目、纵深拓展实践场域。另一方面，引导青年学生借助“三下乡”、创新创业、勤工助学、社团活动、西部计划等载体，主动融入社会、淬炼本领，把个人成长成才的“小”理想融入奉献社会、回报家乡、服务人民的大情怀。借助各种社会实践活动载体，引导青年学生深入农户、驻扎乡村，利用自己的知识优势宣传党的创新理论，传播科学文化知识，在实践磨砺中锤炼本领、坚定信仰，不断增强对实现中华民族伟大复兴的信心。

（作者单位：广西医科大学）